I.I.S. SILVIO LOPIANO

I LICEI DI CETRARO
I licei di Cetraro, artistico, classico e scientifico, rappresentano per la cittadinanza un importante punto di riferimento culturale, improntato all’esperienza educativa classico - umanistica e scientifica. I relativi piani di studio propongono percorsi vasti e articolati, cui recano il proprio contributo i metodi e i contenuti più aggiornati dell'approccio scientifico, accanto ai saperi umanistici storicamente presenti nella nostra cultura. Le attività extracurricolari concorrono poi in maniera determinante a personalizzare la formazione di ogni singolo studente in base alle sue esigenze. La necessità, sempre più evidente nel mondo contemporaneo, di una cultura flessibile, capace di mettersi in discussione e rinnovarsi continuamente per far fronte ad esigenze progressivamente sempre più complesse, trova la sua risposta nel tipo di formazione offerta dei nostri licei: essa mira ad una crescita umana che tragga origine dalla rielaborazione personale di conoscenze e competenze, derivanti dalle discipline oggetto di studio e da tutte le attività proposte dalla scuola. Nel processo di formazione l'alunno è costantemente orientato dai docenti cui spetta il compito non solo di accogliere il ragazzo e di indirizzarlo alla scelta successiva degli studi o di una attività lavorativa, ma soprattutto di trasmettergli i saperi essenziali, fornirgli competenze adeguate agli standard della Comunità Europea, educarlo alla responsabilità, favorire lo sviluppo delle sue personali capacità e dell’autostima. L'intento di coniugare la tradizione umanistica con le innovazioni richieste dal progresso scientifico e l'apertura alle nuove esigenze sociali ed economiche offrono agli studenti, sorretti da adeguate basi propedeutiche, la possibilità di scelta tra tutti gli indirizzi universitari. IL Piano Nazionale d’Informatica prevede l’introduzione delle nuove tecnologie dell’informazione nella scuola italiana. All’interno della nostra scuola vi è un diffuso clima culturale volto a percepire “informaticamente” problematiche vecchie e nuove. Il Piano ha previsto un ampliamento delle ore settimanali di insegnamento della matematica sia nel liceo scientifico (5 ore a settimana dalla I alla V classe) che nel liceo classico (4 ore a settimana nel ginnasio e 3 nel liceo ) e l’inserimento della Fisica anche nel Biennio Scientifico (3 ore settimanali) con l’obbligo della prova scritta. Inoltre, sia nelle attività curriculari sia nei percorsi extracurriculari, vengono evidenziati diversi aspetti dell’informatica:

INFORMATICA COME METODO: come insieme di specifiche metodologie proposte per analizzare una situazione problematica
INFORMATICA COME TECNOLOGIA: come insieme di procedimenti e conoscenze volte alla produzione di particolari strumenti per l’elaborazione dell’informazione

INFORMATICA COME STRUMENTO: come apparecchiature e programmi